Factores que favorecen la gestión del conocimiento en los grupos de investigación. Dinámicas de comportamiento interno.

Seminario día 2 de julio de 2014

Titulo:

Factores que favorecen la gestión del conocimiento en los grupos de investigación.
Dinámicas de comportamiento interno.

Impartido por:

Petra de Saá Pérez y José Luis Ballesteros Rodríguez

Presentación en PDF

Breve CV:

Petra de Saá Pérez es catedrática de Organización de Empresas de la ULPGC. Coordinadora del grupo de investigación Managing Futures, su línea de investigación tiene como objetivo el estudio de las organizaciones y las personas desde una perspectiva estratégica, en la que el comportamiento humano y la dirección de las personas se convierten en un recurso clave. Fruto de dicha investigación ha publicado diferentes artículos en revistas como Management Decision, Journal of Knowledge Management, Research Policy, Organization Studies, Innovation: Management Policy & Practice, International Journal of Human Resource Management, R&D Management, European Business Review, International Journal of Technology Management, European Management Review, Family Business Review, Services Industrial Journal, etc.

Resumen:

Esta charla tiene como objetivo el análisis del proceso de gestión del conocimiento en la ULPGC, a través de su capacidad de investigación. En concreto, se pretende profundizar en las diferentes fases de dicho proceso: creación, transferencia, aplicación y evaluación del conocimiento generado y adquirido. Para ello, se ha estudiado la capacidad innovadora del capital humano de los diferentes grupos de investigación, analizando sus dinámicas de comportamiento interno (liderazgo, comunicación, conflicto, confianza, compromiso, satisfacción, etc.), en aras de constatar si dichos grupos constituyen auténticas comunidades de práctica. Como resultado, se han identificado las características que facilitan la generación y aplicación de conocimiento en el ámbito de los equipos de investigación. Estos hallazgos permiten establecer estrategias de potenciación de dichos procesos, así como obtener indicadores diferenciados del potencial investigador y competitivo de los grupos de investigación de la universidad.